黄豆
高三学生，绰号来自她每天必带的那杯豆浆。话不多，记事很准，喜欢把情绪写成解题步骤之外的批注。
校园青春 · AI短剧专题
b中高三爱情故事ai短剧黄豆
清晨的保温杯里飘着豆浆的热气，走廊尽头的预备铃把高三的最后一个秋天推着往前走。这部校园AI短剧把镜头对准绰号“黄豆”的女孩：她习惯把早饭装在杯子里带去早读，也习惯在同桌递来的橡皮上多看一眼。备考的日子被拆成一节早读、一场月考、一段天台晚风，感情就藏在这些不响的缝隙里。
本页把这部作品的世界观、十二集脉络、人物关系、画面生成流程与观看方式收在一处，方便你按顺序进入故事，也方便回头查某一个角色、某一集或某段配乐。
十二集脉络
全剧以高三这一年为时间轴，从开学摸底考排到毕业照。每一集围绕一个具体的日常物件展开，物件推进关系，关系又反过来改变物件的位置。
第一集 · 早读的豆浆杯
黄豆把豆浆杯放在窗台，何岸顺手挪开了漏进来的风。两人第一次说话，只有一句“要不要关窗”。
第二集 · 走廊尽头的错题本
月考成绩贴出来那天，错题本在两人之间来回传递，页脚多出一行不属于原作者的解题步骤。
第三集 · 天台的晚风
晚自习前十分钟，天台成了唯一能说话的地方。风把草稿纸吹到脚边，也把没说完的话吹散。
第四集 · 班会上的座位表
老周重新排座位，两人第一次被分开。苏晓把这一切看在眼里，却没有多说。
第五集 · 运动会四百米
黄豆在第三道摔倒又爬起，终点线外有人举着她那杯没喝完的豆浆。
第六集 · 冬天第一场晚自习
暖气坏了，两个人在同一件校服外套下各自刷着题，教室里只剩笔尖的声音。
第七集 · 家长会后的公交站
成绩与期待被摊开来说，公交迟迟不来，谁都没有先走。
第八集 · 一模前的天台
第一次真正的争吵，起于一所学校的名字，落在一句“你先考好再说”。
第九集 · 春分那天的纸条
纸条夹在练习册里，被风吹到讲台边，全班都看见了开头几个字。
第十集 · 二模后的自修室
各自埋头，却共用一盏台灯。灯光的分界线一天比一天往中间挪。
第十一集 · 倒计时牌翻到个位
黑板上的数字越来越小，两个人都开始练习告别。
第十二集 · 毕业照与那杯豆浆
快门响过之后，保温杯重新被拧开，热气再一次升起来，只是这次递到对方手里。
人物档案
四个人的关系构成了整部短剧的重心：有人主动靠近，有人守着分寸，有人把话说得很轻，有人把话说得很重。
何岸
黄豆的同桌，物理成绩稳定，习惯替人关窗、留灯、把水杯挪开。他的关心总藏在动作里，很少说出口。
苏晓
班长，班里的秩序感来源。她最早察觉两人的变化，选择替他们挡住一部分来自课堂的注视。
老周
班主任，语气硬，做事细。他排座位、收纸条、翻倒计时牌，却也默许了天台上那十分钟。
生成幕后
这部短剧的画面与配音由AI流程完成，制作被拆成六个可以单独调整的环节。节奏偏慢，靠环境音和留白撑住情绪。
- 脚本拆解：把十二集大纲拆成单场景表，标出每一集的物件、地点与情绪转折点。
- 角色设定：固定黄豆与何岸的发型、校服、随身物品，保证跨集形象一致。
- 分镜与关键帧：先画关键帧，确定早读、走廊、天台三类场景的光线基调。
- 画面生成与口型：按分镜逐镜生成画面，再对齐对白与口型，控制人物动作幅度。
- 配音与混音：录制对白，叠加铃声、翻页声、风声等环境音，压低配乐存在感。
- 合成导出：统一调色与字幕，导出适合手机竖屏与横屏观看的两个版本。
观赏指引与常见问题
建议按集数顺序观看：故事的情绪建立在重复出现的物件上，跳集会削弱呼应。单集时长较短，适合通勤或睡前分次看完。
- 在哪里可以观看？
- 请以发布方公布的渠道为准。本页只做剧情、人物与制作流程的整理，不提供播放地址。
- 需要按顺序看吗？
- 建议顺序观看。豆浆杯、错题本、天台风这几样物件会反复出现，顺序观看更能读出关系的变化。
- 适合和家人一起看吗？
- 全剧为校园日常题材，情绪表达克制，没有露骨内容，可与家人一同观看。
- 有原著小说吗？
- 本剧为短片形式的独立创作，剧情以本页所列分集脉络为准，不涉及其他改编来源。